Geduldig. Wertschätzend. Empathisch

18 pädagogische Fachkräfte tragen die Arbeit

Eine Einrichtungsleitung

Je Gruppe fünf Fachkräfte inklusive stellvertretender Leitung

Zwei gruppenübergreifende Fachkräfte mit Spezialisierungen - darunter Medienpädagogik, Sexualpädagogik, systemische Arbeit

Alle Mitarbeitenden verfügen über Zusatzqualifikationen bzw. erwerben diese berufsbegleitend – darunter Traumapädagogik, Kinderschutz nach § 8a SGB VIII und die heilpädagogische Zusatzqualifikation (HPZ)

Regelmäßige Supervision und Fortbildung sind verbindlicher Standard.

Unsere stationäre Jugendhilfeeinrichtung bietet 19 Kindern und Jugendlichen im Alter von 4,5 Jahren bis 18 Jahren (max. Aufnahmealter von 15 Jahren) ein vorübergehendes Zuhause.

Das Haus ist in drei Wohngruppen auf drei Etagen gegliedert – mit Einzel- und Doppelzimmern, klaren räumlichen Zuordnungen und viel Raum für Privatsphäre und Gemeinschaft.

Wir verstehen Verhaltensauffälligkeiten als sinnvolle Reaktionen auf belastende Erfahrungen – nicht als Eigenschaft des Kindes.

Beziehung, Sicherheit und verlässliche Strukturen bilden das Fundament unserer heilpädagogischen Arbeit.

Grundlegend ist das Konzept der Salutogenese:

Wir fragen nicht, was krank macht, sondern was Kinder stärkt und gesund erhält.

Heilpädagogik

Ganzheitliche, ressourcenorientierte Förderung:

Stabile Bezugspersonen, verlässliche Rituale und Partizipation als zentrale Prinzipien.

Traumapädagogik

Sicherheit als erste Aufgabe:

reizarme Umgebung, Transparenz, Vorhersehbarkeit und ko-regulierende Beziehungsangebote im Alltag.

Medienpädagogik

Bewusster, kompetenter Medienumgang statt Verbote:

Nutzungskompetenz, Medienkritik, Medienkunde und eigene Medienproduktion.

Sexualpädagogik

Rechteorientierter, anerkennender Ansatz:

Körperwahrnehmung, Grenzen und Consent, altersgerechte Aufklärung – eingebettet in unser Schutzkonzept.

Aus einer soliden pädagogischen Basis heraus leiten sich die verschiedenen Arbeitsmethoden ab, die in unsere heilpädagogische Arbeit einfließen:

• Heilpädagogisches Spiel / Spielpädagogische Verfahren
• Kreative und gestalterische Methoden (Werken, Malen, Kochen ... )
• Bewegungspädagogische Angebote (Psychomotorik, Tanz, Musik ... )
• Methoden zur Entspannung
• Ganzheitliche Schulung der Sinne
• Klientenzentrierte Gesprächsführung (Ressourcenorientierung, Coaching, NLP)
• Einsatz von Medien
• Trauerbegleitung, traumapädagogische Sicht- und Arbeitsweise

Die naturnahe Lage ist konzeptioneller Bestandteil unserer Arbeit: Waldpädagogik, Naturerfahrung und die reizarme Umgebung fördern Regulation und Heilung. Schulen, Ärzt:innen und Freizeitangebote der Innenstadt sind dennoch schnell erreichbar.

3 Wohngruppen - auf drei Etagen mit Einzel- und Doppelzimmern

Freizeitbereich mit Küche - gemeinsames Kochen als pädagogisches Medium

Holzwerkstatt - zum Werken für Konzentration, Ausdauer und Erfolgserlebnisse

Bewegungsraum - Psychomotorik, Entspannung, Affektregulation

Therapieraum - für Einzelsetting und externe Therapeut:innen direkt im Haus

Therapiebad - für therapeutisches Baden und Hydrotherapie

Großes Außengelände - mit Naturgarten, Aktivbereich, Ruhezonen und direktem Zugang zur Dresdner Heide